听了耐撕爸爸安排的一次袋鼠爸爸的直播， 收益匪浅， 也决定在以后的日子中进行尝试。
首先袋鼠爸爸用写作生态树来形象的说明了写作背后的因素，
由此可见，孩子之所以难以下笔，言之无物， 其实是缺乏各种思维以及能力。 写作的目的，就是为了自我表达和与人交流， 有的人可以很形象的表达自己的想法， 很清晰的表述自己的观点， 很容易的与人交流， 而这一切都是得益于树干上的各种能力， 而这些能力都是可以通过树根上的三种场合得到训练， 那么最自然的一种方式就是 － 聊天。
平时孩子在家， 衣来伸手，饭来张口， 这是家庭生活的默契， 但同时也遗忘了对于交流的锻炼。 正确的姿势应该是让孩子多说话， 当孩子有想法的时候， 也要引导孩子表达出来。
袋鼠爸爸的例子，虽然有点像唐僧， 但是唐僧的表达能力有何尝不是种能力呢。
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孩子： 我要喝水
父母： 可以啊宝贝， 能不能告诉我你要喝水的理由？ 两三个就可以。
孩子： 口渴了
父母： 接下来还能讲什么理由？
孩子： 如果我不喝水就会生病
父母： 再来三个理由就算你赢。
孩子： 。。。。。
通过这种引导， 就开动了孩子的脑筋， 让孩子开动逻辑思维， 因果思维的锻炼。
另外，描写能力的锻炼，其实是在把抽象的符号变成具体的图像以及动态的场景。 还是拿喝水做例子：
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喝水 －> 喝水的动作是怎么样的啊？ 神态呢？ 周围环境呢？
这里需要注意的是，一定要让孩子自己去想， 而不要通过背好作文， 好句子的方式来培养， 因为还是回到那棵生态树， 应该用树干的种种能力来支撑最后的枝叶。
另外一种培养描写能力的方式是将自己的情感赋予到对象中。
还是拿喝水做例子：
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喝水之前晃一晃 -> 这是瓶什么水？ 看，有气泡， 可能是水生气了， 所以你现在喝下去的事愤怒的水。
另外还有联想能力。 通过相似联想或者逆向联想， 鼓励孩子多动脑筋。
最后是给家长的几点建议
以及两点Tips
- 在外人面前多表扬自己的孩子喜欢看书
- 看一本书给孩子5毛钱奖励